Roses from the concrete: een antropologische reflectie op (cito)-toetsfetisjisme, onderwijsapartheid en prestaties van leerlingen van diverse achtergronden in Amsterdam

‘Roses from the concrete’ was de titel van mijn antropologie afstudeeronderzoek naar de onderwijsprestaties van jongeren met een migrantenachtergrond uit Amsterdam Zuidoost die het hoger onderwijs hebben bereikt. Net als rozen die door de barsten van een betonnen muur weten te groeien hebben deze jongeren ondanks obstakels en barrières, hun talent weten te laten bloeien…

Details